綜合英語能力二級課程學習是一個全面且系統(tǒng)的過程，旨在通過傳授基礎(chǔ)語言知識（如語音、語法、詞匯等）和綜合訓練基本語言技能（聽、說、讀、寫、譯），培養(yǎng)學生運用英語進行交際的能力。以下是對該課程學習的詳細闡述：

一、課程基本信息

課程名稱：綜合英語II（或稱為綜合英語能力二級課程）

課程類別：專業(yè)課

學時與學分：通常包含一定的學時數(shù)（如64學時）和相應的學分（如4學分）

適用對象：英語專業(yè)一年級第二學期的學生

考核方式：考試（包括平時成績和期末考試成績）

二、課程目標與內(nèi)容

課程目標

培養(yǎng)學生扎實的英語語言基礎(chǔ)，包括語音、語法、詞匯等方面的知識。

綜合訓練學生的聽、說、讀、寫、譯五項基本技能，使其能夠熟練運用英語進行交際。

提高學生的跨文化交際能力，了解英語國家的文化、歷史和社會背景。

培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和獨立學習能力，為后續(xù)的高級英語學習打下堅實基礎(chǔ)。

課程內(nèi)容

語音：學習多音節(jié)單詞、復合詞和句子的常見重音模式；掌握朗讀和說話的節(jié)奏感，注意輕重變化對意義表達的影響；了解語流中的語音變化規(guī)律、連續(xù)、輔音爆破和語音同化的技巧等。

語法：掌握主謂一致關(guān)系、表語從句、賓語從句、定語從句和狀語從句等句型；學習直接引語和間接引語的用法、動詞不定式和分詞的用法、各種時態(tài)、語態(tài)和構(gòu)詞法等。

詞匯：通過基礎(chǔ)英語課、閱讀課和其他途徑認知詞匯達4000-5000個（其中含中學已學2000個），正確而熟練地使用其中的2000-2500個及其最基本的搭配。

聽力：能夠聽懂英語國家人士所作的難度不超過所學語言知識的講座，掌握中心大意，理解主要內(nèi)容，并能辨別說話人的態(tài)度和語氣；能夠聽懂VOA慢速新聞廣播和文化節(jié)目，抓住主要內(nèi)容。

口語：能夠就所聽到的語段進行問答和復述；能夠就日常生活話題進行交談，做到正確表達思想，語音、語調(diào)自然，無重大語法錯誤，語言基本得體。

閱讀：能夠閱讀難度相當于Thirty-Nine Steeps（簡寫本）的淺顯材料以及Reader’s Digest等英文材料，理解中心大意，抓住主要情節(jié)或論點。

寫作：能夠在規(guī)定時間內(nèi)（如30分鐘）寫出長度為120-150個單詞的短文，內(nèi)容切題，條理清楚，語言正確；能夠改寫或縮寫課文內(nèi)容；能夠正確書寫便條和通知等應用文。

翻譯：能夠獨立完成課程中的各種翻譯練習，要求理解準確、語言通順。

三、學習方法與策略

詞匯積累：

通過閱讀英文原版書、報刊雜志等擴大詞匯量。

利用詞匯書或軟件找出高頻詞匯和重點詞匯進行強化練習。

學習詞根詞綴以更好地理解和掌握詞匯。

聽力訓練：

多聽英語新聞、聽力材料和真題，定期模擬考試。

在聽力過程中嘗試做筆記，記錄下關(guān)鍵詞匯和重點內(nèi)容。

學會準確抓住信息，提高聽力效率。

閱讀理解：

閱讀英語原版書、報刊雜志等以擴大閱讀量并了解當代英語使用習慣。

注意理解文章的整體語境和邏輯結(jié)構(gòu)，遇到困難時多讀幾遍。

可以通過跳過部分細節(jié)、猜測詞義等方法提高速讀能力。

語法學習：

學習語法規(guī)律并多做語法題以加深理解。

在日常練習和交流中多運用所學語法知識。

綜合訓練：

結(jié)合聽、說、讀、寫、譯等五項技能進行綜合訓練。

參與課堂討論和小組活動以提高交際能力。

利用課后配套練習和模擬試題進行鞏固和提高。