招生對象

1. 學(xué)習(xí)英語年代久遠(yuǎn)，或疏于應(yīng)用而把英語忘得差不多的朋友

2. 掌握少量單詞，發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，聽不懂，說不出，沒有語法概念，難以進(jìn)行基本交流的朋友

3. 少壯不努力，沒有英語到處碰壁，急需從頭學(xué)起的朋友

4. 在日常生活或職場工作中希望能比別人學(xué)多一個英語技能，為日后升職及職業(yè)發(fā)展創(chuàng)造更多機(jī)會的朋友

開班安排? ? ?全封閉式? 5-10人/班? ?4個月制? ?周一至五全天上課（必須參加每天的早讀和晚課）

課程目標(biāo)

掌握標(biāo)準(zhǔn)的英語發(fā)音系統(tǒng)，熟練運(yùn)用8種英語時(shí)態(tài)，掌握英語的核心結(jié)構(gòu)，出口成句，達(dá)到實(shí)用的交流；掌握英語國家人士最常用的高頻詞匯1500-2000個；掌握120個最常用動詞，250句口語最常用句型；熟悉15個工作和生活的交際情景對話。

輔助教材? ? 《綜合英語能力》（第1、2級）

教學(xué)特色

1. 精品小班的模式

每個班的學(xué)員不超過10個人，確保每一名學(xué)員都有足夠的溝通機(jī)會，學(xué)得更主動，獲得老師足夠的指導(dǎo)。

2. 全封閉的管理

老師和學(xué)生一起同吃、同住、同學(xué)習(xí)，解決交通、伙食、住宿、家具等一系列學(xué)習(xí)的后顧之憂，確保每一名學(xué)員可以潛心讀書，排除外界干擾以及人際煩擾，而且天天有老師在你身邊督促你的學(xué)習(xí)，輔導(dǎo)你的功課，不懂的英語隨時(shí)可以問老師，把時(shí)間用到盡，而大多數(shù)培訓(xùn)學(xué)校絕對無法做到這一點(diǎn)，教學(xué)效果當(dāng)然也就大打折扣。

3. 梯隊(duì)化的師資

以學(xué)員為中心，配有導(dǎo)師、班主任、中教、外教、助教以及課后個性化輔導(dǎo)老師，確保每一名學(xué)員最迫切的個性化英語需求得到最到位的解決。

4. 獨(dú)創(chuàng)的教學(xué)手段

用獨(dú)創(chuàng)的英語句子“結(jié)構(gòu)功能演練法”和英語聽說“浸泡式快樂交際教學(xué)法”作為教學(xué)手段，讓學(xué)員在開口訓(xùn)練中解決終身說英語的問題。不同于傳統(tǒng)課程的死記硬背，我們注重培養(yǎng)學(xué)員的英語思維，讓英語的掌握程度與母語一樣，形成本能的、條件反射式的思維方式。

5. 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n程設(shè)置

學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退！斷斷續(xù)續(xù)的學(xué)習(xí)效果不佳，就像燒開水，燒一會停一會，永遠(yuǎn)也燒不開。學(xué)英語也需要一鼓作氣，在一定時(shí)間內(nèi)徹底突破，以免戰(zhàn)線過長，進(jìn)步微弱。我校的全封閉口語強(qiáng)化，讓你在短期內(nèi)突破英語結(jié)構(gòu)，讓你出口成句，不再只是蹦單詞！

6. 緊湊嚴(yán)格的考核

班主任采取緊迫盯人制，每晚誦讀，每周五展示，每2周與家長聯(lián)系反饋1次。每月至少1次校內(nèi)英語節(jié)目表演，學(xué)唱1首英文歌，朗誦1首英文詩歌，讀完1本英文小說，寫好4篇周記，背誦5篇經(jīng)典文章。